Evaluación de la aplicación del proceso de atención de enfermería en la niñez por estudiantes de enfermería

Resumen

La mejora continua en la aplicación del proceso de atención de enfermería es importante en la profesión. Este artículo de investigación evaluó el proceso de atención de enfermería y la aplicación teórica de los estudiantes en la atención a la niñez, valorando el nivel de satisfacción de los usuarios. Para ello se empleó un estudio mixto, descriptivo y evaluativo con estudios de casos, aplicando técnicas investigativas e instrumentos como guías de observación estructuradas, revisión documental, listas de chequeo y el cuestionario CARE-Q (Caring Assessment Instrument).

Los principales resultados demuestran fortalezas y debilidades, entre ellos la aprobación total de los estudiantes en el proceso, la aplicación actualizada de las taxonomías de enfermería y madres satisfechas con la atención brindada. Sin embargo, se identificó poca participación docente y acompañamiento que fortalezca los métodos de aprendizaje basados en la resolución de problemas reales, así como limitaciones en la relación lógica y fundamentación científica que contribuyan a una atención integral, ya que los planes e intervenciones de enfermería se enfocan principalmente en la solución de problemas físicos de salud.

Este estudio coincide en que se debe optimizar la práctica constante y el acompañamiento docente para favorecer la adquisición de experiencias, conocimientos y nuevas habilidades de aprendizaje. En conclusión, se evaluaron los resultados de los procesos, los cuales deben desarrollarse de manera integral mediante la labor docente y la implementación de intervenciones de enfermería precisas que mejoren la calidad de atención de la niñez y su familia.