Vol. 11 Núm. 1 (2024)

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Publicado: 01-02-2024

Artículos

Psicopedagogía en Iberoamérica y el derecho a aprender según la condición subjetiva

Cristina Rafaela Ricci (Autor/a)
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Cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos: Eje para la construcción de sociedades democráticas y plurales

Jesús Alfredo Morales Carrero (Autor/a)
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Autorregulación del aprendizaje: Una experiencia de mediación docente en entornos híbridos y en línea

Fabiola Rodríguez García, Martha Leticia Gaeta González (Autor/a)
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Educación Integral: Diálogos y Prácticas

Maria Deuceny Bravo Pinheiro, Alfredo Bravo Marques Pinheiro (Autor/a)
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Pedagogical Strategies employed by Literature and Linguistic teachers: A case study in Banke, Nepal

Ramesh Prasad Adhikary (Autor/a)
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Competencias digitales en estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Los Lagos, Osorno-Chile

Yorka Tatiana Ortiz Ruiz (Autor/a)
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Accesibilidad e inclusión social desde el ámbito universitario: Vinculación e intercambio de experiencias académicas – Asunción, Paraguay

María Luisa Blanes González (Autor/a)
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Diseño del Marco de calificaciones de carreras de Educación: Experiencia paí

Melba Sofía Fallas Zúñiga, Ana Elissa Monge Figueroa, Johanna Jiménez Bolaños, Grettel Alfaro Rojas, Ana Catalina Vindas Villalobos, María del Rocío Ramírez González (Autor/a)
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Afianzamiento de la reflexión lingüística del alumnado a través del estudio del paisaje lingüístico próximo

Estela Mary Peralta de Aguayo (Autor/a)
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Sociedad de la información y conocimiento en el ámbito educativo: Perspectivas del profesorado de Primaria

Nathalia de Cristaldo, Francisco Colman (Autor/a)
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Las TIC como herramienta pedagógica en Fundación Redentorista de Obras Sociales y Educacionales Pilar

Katiana Soledad Solís Gómez, Isidro Ivan Cañete Torales (Autor/a)
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Incidencia de la afectividad en el aprendizaje del inglés en el contexto universitario

Martha Romero Zárate, Emma Verónica Santana Valencia (Autor/a)
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